STEAM教育

自 2019年至今，本校落實多項STEAM的教育策略，包括優化課程、加強教師專業發展、增潤學生的學習活動、為學生提供更豐富的學習資源等。配合《行政長官 2022 年施政報告》提出於中小學大力推動 STEAM 教育，本校積極裝備學生於二十一世紀所需的能力，啟發學生的創科潛能。

 

第1層（全校參與）

本校具策劃性地把STEAM教育滲透在不同學段科，以級別為本，每個級別有不同本主題透過不同的「動手做、動腦想」的學習活動，包括科學探究、設計與製作、專題研習等，本校配合學生在數理科技等範疇的課程所學，強化課堂內外 STEAM 學習活動的教學設計，提升學生對科學、科技及創科的學習興趣及效能，培養學生的STEAM能力，培養創意思維和開拓與創新精神。

常識科：

P1 - P. 3 Gigo 入門課程

P4 - P. 6 Gigo 配合課題

* 2025更新課程（科學科技科）

數學科：

與電腦科跨學科製作3D立體容器

電腦科：

P1 - P. 6 編程

其他各科：

視覺藝術科：設計思維、AR/Sketches/Procreate創作

英文科:AR/VR 小組

跨學習領域：

STEAM專題研習周

STEAM跨課程閱讀

試後活動

 

第2層（小組）

為使學生發揮潛能，本校開設不同的課外小組，提升學生在STEAM方面的能力和興趣，並同時培訓資優學生進行科技活動，活動包括:

奇趣STREAM組：學習科學原理認識及應用(再生能源、機械設計)

Minecraft Education建築編程班：認識及應用機械設計、學習團隊合作、培養領導力及溝通能力

智能機械人Marty班：編程、設計創作力、電子和機械工程

 

第3層（課外延伸、比賽）

本校推薦及安排學生參與優質的校外、校際、全港或國際的STEAM專業培訓課程和比賽，進一步開拓學生在STEAM方面的視野，發展或延展學生的潛能，讓學生有機會綜合運用STEAM知識及技能，發揮創意。此外本校透過誇校分享及展覽，為學生提供更多機會提升他們的STEAM能力及展示學習成果。