數學科

本校老師參照利碧嘉（Liebeck, 1990）的ELPS模式設計教學活動，強調讓學生從經驗開始學習數學，重視動手操作，結合數學語言和圖像化的表達，從而幫助學生理解抽象的數學概念和符號。

學生在高參與、高互動的課堂中學習，享受學習數學的樂趣。

透過思考圖的運用，例如圓點圖、數棒、流程圖、時間線等，學生可更容易處理抽象的數學概念，幫助學生建立一套有效的數學思考模式。

學生於課後進行延伸學習活動，將數學與生活連繫，把數學應用於日常生活之中。

學生在課餘閱讀有關數學科的書籍或故事，擴闊視野，提升興趣。

數學科每年均舉辦不少數學活動，以提升學生對學習數學的興趣，例如「趣味數學」課程、數理遊蹤、同樂日等。同時，數學科老師亦鼓勵學生參與校外數學比賽，挑戰自己，發揮潛能。